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家长质疑这么努力的孩子成绩为什么会更差
来源:未知    发布:admin    时间:2020-05-25 15:22  点击:   字体:[] [] []
  许多家长反映,自己的孩子每天早上六点起床,晚上十一二点才睡,书念得特别辛苦,成果却上不去。看着孩子疲惫不堪的样子,家长真的不知如何是好。
  
  学习假如以心情状况来分,可分成状况学习和非状况学习;假如以效果来分,又可分成有用学习和无效学习。非状况下的无效学习行为,我们称之为“亚学习”。作为家长,必定要了解“亚学习状况”在孩子身上的种种表现。据笔者观察,“亚学习状况”主要表现在两个方面。
  
  首先,“亚学习状况”呈现在学习进程中。有些孩子尽管也能准时到教室上课,但他们课前既不自动预习功课,也不自动拿出文具、课本。有时,尽管拿出课本了,可是模模糊糊的,心猿意马,不知道该听什么、记什么。还有的同学搞:“疲劳战”,前一天学到很晚才睡,第二天在讲堂上打瞌睡,过后又后悔,晚上回家又补习。于是他们便陷入了“课上不听,课后恶补”的恶性循环状况。息时,他们也坐在讲堂上,面前也有作业本,但注意力不集中,背离讲堂上教师所讲的内容,任着感觉做作业,做完了,从不认真细致地检查,一交完事。考试之后,分数一低就自叹不如别人,对试卷上呈现的问题,只是停留在听教师讲正确答案的层面上,并没有对错题进行剖析、整理……时间一长,他们学不进、考不好,便陷入了“亚学习状况”。
  
  其次,“亚学习状况”呈现在学习办理中。学习要讲究战略:听课,要有活跃等候教师的心理战略;记笔记,要采取有方案地记录、温习和整理的战略;练习,要有积累、按部就班的战略;考试,要有反思、调整的战略。而处于“亚学习状况”的孩子,往往忽略学习战略的调整,没有良好的学习办理的认识,表现为课桌上课本、作业乱堆,书包里材料、学具乱放,思维限制在教师的圈子里,教师布置什么就做什么。别的,不会提问,总是不经过深化考虑就容易提出问题,在没有明确自己的观点和立场时,就盲目地和同学、教师评论。有的孩子学习一味求快,有量无质,百有的孩子则拖拖拉拉,学习功率极低。
  
  协助孩子脱节“亚学习状况”,笔者认为应该从以下四个方面着手。
  
  一、实施方案学习
  
  方案学习便是对整个学习进程进行科学的办理,然后完成自主学习。完整的学习进程是“学习方案——学习方针——学习等候——讲堂学习——稳固笔记——完结作业——反思学习——学习调整”。应该养成在学习中方案、在方案中学习的好习惯,假如方案完结不了,或者被打乱,应该马上进行调整,而不是容易放弃。一起,要把学习方案细化,分为一天的学习方案、一周的学习方案、一个月的学习方案和温习迎考学习方案,使其更具有操作性。当然方案学习并不排挤歇息,在保证学习功率的前提下,恰当的文娱能够开释学习压力。
  
  二、学会活跃等候
  
  活跃等候是一种优秀的学习品质。假如孩子在一堂课开始之前,稳固了上一课的内容,预知了将要学习的内容,心理上就会处于种活跃盼望的状况。这种状况便是人们说的“我要学”的状况。具备了这种状况就能自动融入教师创设的教育情境。
  
  活跃等候是一种态度,也是一种学习方法。一堂课的教育内容和教育要点,还建立了和以往常识的联系,假如这时紧紧地跟随着教师的思路去学习、去考虑,就能“愉快一堂课、轻松一整天”。一起,一堂课完毕前的几分钟,是教师对学习内容的总结也至关重要。一位成果优异的学生深有体会地说:“许多同学这时心早就飞走了,想着赶快去玩儿,其实只要你注意了这两三分钟,就能抓住一堂课的要害,知道这堂课所学的常识点在常识网络中的方位,完结作业时的方针性就更强了,常识就掌握得更结实了。”
  
  三、学会反思
  
  许多孩子费尽心力学习而成果不好,主要是不会及时反思,不会调整自己的学习状况。会学习的孩子,他们常常通过反思来加速学习进程、进步学习质量。能够这样说,没有反思,就没有学习的日新月异。学习讲究高效快捷,不只是要快速进入学习状况、快速掌握常识,还要及时地反思。假如不能及时反思,持续一段时间才发现自己已落后,那么想追赶都来不及了。所以,在学习进程中,要及时发现问题,及时处理。
  
  四、跟成功者进行学习沟通
  
  学习战略同享是有用学习的要害。跟成功者进行深化的学习沟通是进步学习才能的有用方法。在沟通中,不仅能共享同学成功的喜悦,还能够拿自己的学习方法与之比较,完成对自己学习体系、学习进程和学习战略的修改和完善。因为沟通是同学之间的事,比较自在和开放,在必定程度上也有利于缓解因学习竞赛而产生的紧张焦虑心情。跟成功者在一起感受到的是奋斗的激情和向上的动力,处于“亚学习状况”的孩子缺少的正是这样一种激情和鼓舞。
 

              
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